疫情终散去,静候春暖花开
——坚守“疫”线,勇于担当 春暖时节,疫情突发。在这特殊的时期,总有人在一线默默地坚守。在世界上从来没有超级英雄,有的只是一群甘于奉献,用自己的小家去守卫大家,用自己的平凡去坚守自己的岗位,用自己最平凡的力量挺起了中国脊梁的普通人。 英雄,一种平凡而又伟大的称呼。在面对突如其来的疫情,有凌晨集结的紧迫步伐,有闻令而动的基层工作者,有坚守一线的青年志愿者等,到处都是平凡而又伟大的英雄。 身为一名高校的辅导员,面对突如其来的疫情,我也将义无反顾地投入到疫情防控工作中,在学校疫情防控工作中起到力所能及的作用。校园疫情防控中,我们辅导员更应该注重学生的各项工作,坚守在“疫”线,充分发挥出党员的先锋模范作用,让学生安心,让家长放心,让领导宽心。 (一)提高思想站位,发挥先锋模范作用 面对疫情,辅导员在进行学生管理工作的时候应该提高自己的思想站位,努力把好校园的出入关。把握关键少数,利用线上会议的形式,组织召开班长会议,强调疫情防控的重要性。要求各个班长要首先提升自己的思想站位,积极配合学校疫情防控的各项工作。 同时要求各位班长充分利用班级班委的集体力量,充分发挥出班干部的模范带头作用,把班级拧成一条绳,团结在一起,共同抗击疫情。 利用线上班会的平台,提高班级同学的疫情防控意识。在线上班会上强调出入必戴口罩,保持安全社交距离,不去人群密集的地方,勤洗手,保持宿舍、教室的通风,坚持非必要不外出等。利用微信群、QQ群等平台,反复地进行温馨提示,让学生了解到科学防护的重要性。 同时让学生们积极地参与一些力所能及的志愿者活动,提升自己的思想站位,为班级同学起好带头的作用。 (二)建立班级日汇报机制 为了在疫情期间更了解学生的情况与动态,建立起班级日汇报机制的重要性就凸显出来。要求班级班长(团支书)每日汇报班级情况,针对所出现的情况进行有针对性地解决,做到“一班一日一档”。 班级出现同学感冒等突发情况,要求班级的班委立刻进行情况的汇报,包括对学生的基本信息、近期行动轨迹,核酸检测情况、健康码以及行程卡等信息进行汇总查验,并将材料上报。然后按照学校相关的防疫措施进行及时地处理。 辅导员应该靠前指挥,及时到学生身边,了解情况,安慰学生,让学生把紧张的情绪放松下来。同时主动对接学生家长,将学生在学校的相关情况进行交流,让家长也了解相关情况,配合学校做好疫情防控的相关工作。 在日汇报的机制上,应该深化班级的应急反应机制。在原有的日汇报机制的基础上,组建一个“班长(团支书)-安全委员-宿舍长”的应急反应团队,及时掌握班级各个宿舍的情况。同时辅导员也可以把学生宿舍作为学生工作的一个重要阵地,保持与学生的联系,拉近师生之间的距离,争取做到有事情必回应,有问题必解决。 (三)严守请假关,建立请销假机制 面对当前严峻的形势,在疫情期间必须建立起一套完整的请销假制度。在学生请假的时候,坚持非必要不外出,请假的时候严格审批,返校的时候需要提供核酸检测报告、健康码以及行程卡,并在线上填写返校申请经过审批才可返回学校。 在请假、销假的时候,我会进行线上请假的信息登记,特别是对请假的时间、出行的地点以及请假的理由等登记,作为以后学生评优评先的参考依据;销假的时候要到办公室进行销假,现场查验健康码、行程卡以及核酸检测报告,并要求学生截图转发给我,做好请假信息的汇总,做到“一人一假一档”,销假的时候全程需要佩戴口罩。 (四)用爱抗击疫情,静待春暖花开 面对疫情,多一些爱,多一些耐心,多一些关注,对于学生而言那就是最大的安慰。在此次疫情中,有一部分同学需要到学校统一的地点进行健康监测,因此对于这部分同学,更多的是需要一种关注与安慰。 通过用微信、QQ等平台,保持与学生的联系,并联系被隔离学生的舍友,能提供帮助的积极地提供力所能及的帮助。 同时,在学生进行健康监测的时候,为了缓解学生焦虑的状态,给学生带去一些小零食以及水果等,用最平凡的方式来安慰、关心这部分学生。通过平时的一些小举动,来关注学生,关爱学生,让学生早点走出疫情所带来的影响。让爱来化解疫情的阴霾,用爱来坚守住“疫”线,静候那春暖花开时节。 (五)关注心理,去除阴霾 1、深入了解学生,倾心服务于学生 在疫情期间,更要深入了解学生的情况,及时把握学生的动态,积极为学生解决问题。应该加强心理干预工作的力度,培养一批能够完成初步疏导能力以及把控事态发展的心理委员的团队,每天汇总宿舍中学生的整体心理状况,可以构建起“宿舍长-心理委员-班长-辅导员-专业心理导师”的模式。同时,在解决问题的时候应该多听学生的述说,了解学生的诉求,坚持以学生为主,服务于学生的理念。 2、加强家校联系,共建心理曙光 在疫情期间,应该加强学校与家长之间的联系,共同关注学生动态,一起帮助学生,关爱学生,让学生缓解紧张的情绪。鼓励学生积极参与各项活动,丰富自己的课余生活,培养自己主动与人交流沟通的能力。同时,家长也应该加强与学生之间的联系,让学生消除因为疫情所带来的焦虑感等心理问题。坚持家校联动,共建心理曙光,让学生摆脱心理上的阴霾。 作者简介 福州工商学院 尤鹏飞